心有童話

向美而行

盼星星，盼月亮，

終于盼來了我們的童話公主，

你對我們微笑，

微笑著朝我們招手。

今天不是下雨嗎？

我們都約好了雨傘，

一起來聽您講故事，

可雨怎么遲遲不來？

一定是怕自己不小心，

澆滅了掃夜人的星星。

      這是文學(xué)社的孩子們在校門口等待黃穎曌老師時(shí)創(chuàng)作的一首小詩。你一言，我一語，滿滿的期待，滿滿的歡喜。這份翹首以盼就像自己的夢想即將被點(diǎn)燃。

PART 01

      來了！來了！黃老師如春日里的陽光向孩子們走來。當(dāng)大手和小手牽到一起時(shí)，沒有陌生，沒有拘謹(jǐn)，有的只是親人般的熟悉與溫暖。一部部童話早已在他們心中架起了最美的橋梁。

      黃老師在小作家的簇?fù)硐伦呦驎觯宦窔g歌笑語。校園里的孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對黃老師的歡迎，還帶來了古箏表演和鋼琴演奏。當(dāng)黃老師走進(jìn)會場時(shí)，500名銀灘學(xué)子起立鼓掌歡迎，這份熱情瞬間點(diǎn)燃了黃老師的心，也點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的童話夢。

      “心有童話，向美而行”，這是學(xué)校副校長、小學(xué)部校長王海斌對本次活動提出的主題，這八個(gè)字也是王校長對孩子們殷切的期待。在王校長致歡迎詞后，黃老師的講座正式開始。

      什么是童話？怎樣創(chuàng)作一個(gè)童話？奇妙的靈感從哪里來？黃老師用一個(gè)個(gè)有趣的問題帶領(lǐng)孩子們探索童話寫作的奧秘。同學(xué)們熱情高漲，積極互動。有的記錄，有的思考，有的一直不舍得放下高高舉起的小手。黃老師的引領(lǐng)在這個(gè)有限的空間里賦予了孩子們創(chuàng)作無限的可能。

      一個(gè)小時(shí)的講座很快結(jié)束，當(dāng)大家都意猶未盡時(shí)，好消息傳來了，黃老師將擔(dān)任學(xué)校長期的文學(xué)顧問，以后還有機(jī)會與孩子們分享，為了表達(dá)對銀灘文學(xué)創(chuàng)作的鼓勵(lì)與支持，黃老師還將50本簽名的童話故事送給了小學(xué)和初中部的孩子們。這捧著的哪里是一本書？這分明就是一份夢想。相信在銀灘的校園里會涌現(xiàn)出越來越多的小作家。攝影師記錄下的難忘時(shí)刻，也將成為我校文學(xué)創(chuàng)作之路上一盞盞照亮方向的啟明燈。

PATR 02

      由汪海老師主持的共創(chuàng)工作坊開始了，這可是文學(xué)社最期待的環(huán)節(jié)，他們拿出自己的作品，或表演，或朗讀，或畫畫，向現(xiàn)場的嘉賓展示自己的創(chuàng)作，期待黃老師的指導(dǎo)。

      一幅幅生動的圖譜，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，引得場下一陣陣掌聲。黃老師耐心的點(diǎn)評每一個(gè)作品，認(rèn)真回答孩子們提出的每一個(gè)問題。在與作家面對面溝通的過程中，孩子們的思想得到了提升，為他們未來的創(chuàng)作之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程結(jié)束后，黃老師用“優(yōu)秀小作家”的獎狀表揚(yáng)了孩子們的努力與堅(jiān)持。

      為了表達(dá)對銀灘文學(xué)社的美好祝愿，黃老師還將活動主題“心有童話，向美而行”作為題詞送給文學(xué)社，希望童話的美永遠(yuǎn)陪伴孩子們健康成長。

      在孩子們與黃老師依依不舍中，活動結(jié)束了，但從孩子們堅(jiān)定的眼神中，我們知道這將是一個(gè)新的開始，是銀灘學(xué)校文學(xué)創(chuàng)作新的起跑線。感謝集團(tuán)為孩子們舉辦這么好的活動，感謝黃老師百忙之中親臨現(xiàn)場，感謝家長朋友們對此次活動的大力支持，為了每個(gè)人心中那份童年的美好，讓我們一起心有童話，向美而行！