全腦速讀是一種不同與傳統(tǒng)閱讀法的閱讀方式，其閱讀技巧對(duì)閱讀書(shū)本及文章都有很大的效率提高。下面歐美思高分速讀小編為你整理全腦速讀知識(shí)介紹，希望能幫到你。

全腦速讀知識(shí)介紹

“全腦閱讀法”是指在利用左腦的同時(shí)注意開(kāi)發(fā)右腦的一種閱讀方法，國(guó)內(nèi)較早提倡這一方法的是廣州四中的徐自強(qiáng)老師。1981年，美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯佩里提出了“左右腦分工”理論，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。

他用實(shí)驗(yàn)證明：人的左腦是抽象思維的中樞，右腦是形象思維的中構(gòu)，左右腦具有不同的功能，從而推翻了“左腦是優(yōu)勢(shì)腦，右腦是劣勢(shì)腦”的傳統(tǒng)觀念。接著，美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W斯丁又發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們的左右腦較弱的一邊受到激勵(lì)而與較強(qiáng)的一邊合作時(shí)，會(huì)使大腦的總能力和總效應(yīng)增加五倍甚至十倍。人們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行閱讀方法，其實(shí)是偏勞于左腦的功能。這就是我們要建立“全腦閱讀法的”緣由。

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“全腦閱讀法”的觀點(diǎn)是：在閱讀中，既開(kāi)發(fā)左腦，又開(kāi)發(fā)右腦，使之協(xié)調(diào)一致，彼此配合，以達(dá)到開(kāi)發(fā)大腦潛能、提高閱讀效率的目的。它由三個(gè)部分組成：

一、全腦快速閱讀 快速閱讀是人們從文字中迅速有效地提取所需信息的閱讀法。傳統(tǒng)的音讀是從左腦輸入信息的，閱讀速度慢。全腦快速閱讀是視讀法，把文字當(dāng)作圖，從右腦輸入信息，全腦處理。由于全腦直映而省去了發(fā)音和聽(tīng)覺(jué)器官的活動(dòng)，因而大大提高了閱讀速度。

二、全腦圖示閱讀 這是一種以“圖”析“文”的閱讀法。它講究形象性、整體性、凝練性和美學(xué)性。它也是從右腦輸入信息，全腦處理。圖示是展示文章的“屏幕”，學(xué)習(xí)文章的“導(dǎo)游圖”，是閱讀教學(xué)的微型形象課文。

三、全腦反芻閱讀 秦牧說(shuō)：“精讀，好像牛吃東西似的，吃了以后再吐出來(lái)，慢慢反芻，消化?！狈雌c閱讀的命名由此而來(lái)。全腦反芻閱讀：

一是抓語(yǔ)感訓(xùn)練。通過(guò)誦讀領(lǐng)悟法、觸發(fā)意會(huì)法、語(yǔ)境揣摩法、比較推敲法、練筆感受法等，從整體上培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。

二是抓形感訓(xùn)練。通過(guò)說(shuō)文解字法、幻化圖畫(huà)法、角式扮演法、想象作文法等，培養(yǎng)對(duì)形象的敏感。

三是抓語(yǔ)理訓(xùn)練。語(yǔ)理是指語(yǔ)文理法，即語(yǔ)法、修辭、文章、邏輯等法則。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“規(guī)則可以幫助，并且強(qiáng)化從實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)?！鄙鲜鋈N訓(xùn)練方法，語(yǔ)感訓(xùn)練和形感訓(xùn)練偏重于右腦，語(yǔ)理訓(xùn)練偏重于左腦。左右腦協(xié)調(diào)，就能提高閱讀效率。

關(guān)于速讀訓(xùn)練的訓(xùn)練方法

傳統(tǒng)的閱讀方法，一般是通過(guò)一個(gè)字一個(gè)字的默讀

在看到文字的同時(shí)，大腦中發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)耳朵的感知，然后達(dá)到理解

用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程來(lái)表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---音---聽(tīng)---想---理解

人們通常說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，每分鐘大概為160—180個(gè)漢字，快一些的可以達(dá)到250—300字。

如果你用傳統(tǒng)的方法來(lái)閱讀，由于受到語(yǔ)速的影響，一般閱讀速度通常不會(huì)超過(guò)300字/分鐘

而快速閱讀的主要原理，就是直接從詞語(yǔ)(句、段)入手 ，整體的感知文字段，最大限度的克服文字的發(fā)音，直接在大腦中理解。

用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程來(lái)表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---理解---想

這樣，通過(guò)擴(kuò)大攝入量，閱讀不再受到說(shuō)話(huà)語(yǔ)速的，大腦所接收的信息更多、更快 ，大腦的注意力會(huì)比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會(huì)下降，反而會(huì)有所上升。

而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神

而且閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，看了后面忘了前面，所以理解率反而會(huì)更低。

對(duì)于比較抽象、比較難理解的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以快速閱讀的方式

也仍然可以獲得非常好的學(xué)習(xí)效果，可以有效地提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的效率!